Zekâ Yüzde 30 Arttırılabilir
Mevcut bilgilerimize göre; zekâ için çok değişik tanımlar mevcuttur. Bunlardan bazıları;
1)- En geniş anlamıyla; genel zihin gücü,
2)- Psikolog Terman'a göre; soyut düşünme yeteneği,
3)- Davis'e göre; edinilen bilgilerden faydalanarak meseleleri halletme kabiliyeti,
4)- Stern'e göre; yeni karşılaşılan hallerin gereklerini, düşünme yeteneğinden faydalanarak karşılayabilme, yeni hayat şartlarına uyabilme gücü,
5)- Bergson'un klasik tarifine göre; Evvelce elde edilmiş tecrübe ve bilgilerden istifade ederek bu günkü hayat meselelerini çözmek ve hayat şartlarına uymak kabiliyeti,
6)- Hinsie ise;
a-Soyut fikir ve sembolleri anlama ve kullanma kabiliyeti teorik zekâyı,
b-Muhtelif makine ve aletleri anlama, çalıştırma ve keşfetme kabiliyeti mekanik zekâyı,
c- İnsani münasebet ve içtimai hadiselerle ilgili durumlarda akıllı ve mantıklı bir şekilde hareket etme kabiliyeti ise sosyal zekâyı teşkil etmektedir.
Yukarıdaki klasik zekâ tanımlarına rağmen günümüzde daha anlamlı olan Gardner'in çoklu zeka teorisidir. Gardner insanın sahip olduğu zekâyı 8 farklı boyutta değerlendirmiştir. Aşağıda zekâ alanları kısaca açıklanması yapılmıştır.
Bir bireyin kendi diline ait kavramları bir masalcı, bir konuşmacı ya da bir politikacı gibi sözlü olarak ya da bir şair, bir yazar, bir editör ya da bir gazeteci gibi yazılı olarak etkili bir biçimde kullanabilme kapasitesidir. Bu türdeki zekâ, insanın kendi dilini gramer yapısına, sözcük dizimine ve vurgusuna, kavramları da kastettikleri anlamlarına uygun olarak büyük bir ustalıkla kullanmayı gerektirir. Bu zekâya sahip insanlar, kendi ana dilleri yanında başka bir dilde de kendi düşünce ve duygularını etkili bir şekilde ifade etme kabiliyetine sahiptir. Dilsel/Sözel zekâsı kuvvetli olan bireyler, işiterek, konuşarak, okuyarak, tartışarak ve başkaları ile karşılıklı iletişime ve etkileşime girerek en iyi öğrenirler.
Yazının devamı Popüler Bilim Dergisi’nde…